为提升教师教育教学能力，促进教师间交流互鉴，营造浓厚的教研氛围，新能源装备学院（平阳学院）近日组织开展校内公开示范课活动。学院副院长骆正茂及20余名教师参与现场观摩，共同感受课堂魅力与教学创新。
一、《电气工程制图》：呈现职教新范式
11月11日下午，光伏工程技术专业苏嫣然老师在敷文楼305主讲《电气工程制图》校级示范课。课程围绕“按钮3D宏部件的创建”，以“实物导入+思政融入+互动点评”的创新设计，呈现了一堂专业生动的教学范例。
苏嫣然老师以西门子按钮实物教具引入新课，以“工业设备的‘指尖密码’”为题，结合光伏电站电气控制场景，引导学生思考3D宏部件创建的重要性，激发学生探究兴趣。在理论讲解中，她融入思政元素，强调精准定位与规范设置不仅是技术要求，更体现工程师严谨细致、精益求精的职业精神，引导学生理解“工匠精神”在清洁能源工程中的重要意义。课堂同时采用“以学生为中心”的互动教学方式，展示学生作业并组织交叉点评，学生积极参与，从细节规范到设计优化展开讨论，进一步提升了学习成效与课堂活力。
二、《可编程控制技术》：展现教学新风貌
同日下午，在敷文楼214教室，《可编程控制技术》示范课同步开展。课程由柴君凌老师主讲，围绕“三相异步电动机Y-△减压起动单按钮实现的PLC控制”展开，紧密契合工业自动化的实际需求，呈现了一堂理实结合的高质量教学范例。
柴老师以“大功率电机为何需降压启动”导入，引发学生思考，随后通过“理论精讲—案例解析—实操演练”三阶递进模式，清晰讲解Y-△接法差异及降压启动原理，重点解析顺控程序指令与梯形图转化法，突破单按钮控制难点。“教师示范—学生实操—成果验证”的教学流程，有效提升了学生的PLC编程能力、工程实践与团队协作能力。
三、集中评课研讨：交流互鉴启新思
课后，学院组织开展了集中评课活动。参与观摩的教师围绕教学内容、教学方法及课堂效果等方面展开深入交流与研讨。骆正茂在总结中充分肯定了两位教师的专业素养与教学创新，并从课程思政融合、教学环节设计、学生能力培养等方面也提出了宝贵建议，鼓励全体教师持续探索教学改革，提升课堂质量。
本次示范课充分体现“学生主体、能力本位”的教学理念，展现了青年教师扎实的专业素养与创新活力。学院将以此次活动为契机，持续深化课堂教学改革，依托教学竞赛、课程思政等平台，打造高效课堂，为培养高素质技术技能人才注入新动能。
