为深入推进“五育融合”教育理念，将非遗文化传承与心理健康教育有机结合，进一步引导大学生关注心理健康、学会情绪调节、缓解学业与生活压力，2026年4月15日下午，由校心理健康中心与新能源装备学院联合举办的”525心理健康月之“手作疗愈身心 文化滋养成长””螺钿发簪手作疗愈活动在敷文楼314教室温馨举办。这场融合传统非遗工艺、美学创作与心理疗愈的特色活动，为学子们搭建了沉淀心绪、释放压力、收获成就感的心灵实践平台，让大家在指尖匠心与文化浸润中感受手作与疗愈的双重力量。
活动伊始，辅导员刘文晓详细介绍了活动背景、流程及注意事项，强调在当下大学生面临学业、社交、就业等多重压力的环境中，沉浸式手作是舒缓情绪、提升专注力、增强心理韧性的有效方式，让同学们对这场兼具文化与疗愈意义的体验充满期待。
随后，高素美老师结合心理学知识与非遗文化，深入浅出讲解螺钿工艺的历史底蕴、贝母材质的美学寓意，以及手作创作与情绪疗愈的内在关联。老师重点介绍了粉贝、白贝等不同螺钿材质所象征的情绪意象，并带领大家开展“情绪—螺钿匹配”小环节，同学们根据自身当下的情绪状态选择对应色彩与造型的螺钿片，在分享与选择中建立情绪与艺术创作的连接。
进入创作环节，同学们在高素美老师的专业指导下，从发簪造型设计、螺钿裁剪、镶嵌固定到细节打磨，一步步亲手打造专属国风螺钿发簪。大家沉浸在慢节奏的手工创作中，放空思绪、专注当下，在细致打磨与精心镶嵌的过程中梳理负面情绪、释放内心压力，将美好期许与心灵感悟融入每一件作品。老师巡回指导，耐心解答操作难题，引导大家在创作中觉察情绪、疗愈自我。
随着一件件精致独特的螺钿发簪相继完成，活动进入作品分享与情绪交流环节。同学们依次展示个人作品，为发簪赋予温暖命名，深情讲述创作过程中的情绪变化、设计巧思与心灵收获。在轻松真诚的交流氛围中，大家彼此倾听、相互鼓励，形成强烈的心灵共鸣。
此次螺钿发簪手作疗愈活动，是学院将非遗文化、美育实践与心理健康教育深度融合的创新探索。活动不仅让同学们感受中华传统手工艺的魅力、增强文化自信与动手能力，更帮助大家在沉浸式创作中释放压力、调节情绪、提升心理韧性，实现文化素养与心理健康的双重提升。
未来，校心理健康中心与新能源装备学院将持续打造更多“非遗+手作+心理疗愈”的特色活动，不断丰富“525”心理健康月内涵，以文化浸润心灵，以手作治愈成长，为学生全面发展与身心健康保驾护航，让“五育融合”在校园落地生根、绽放光彩。
